Wie zufrieden sind Eltern mit der pädagogischen Qualität der
Kleinkinderbetreuung? Wie positioniert sich das pädagogische
Fachpersonal hierzu und zur Qualität der eigenen Arbeit? Woran lässt
sich das Wohlbefinden von Kindern in Einrichtungen der
Kindertagesbetreuung festmachen? Und welche zukunftsweisenden
(Selbst-)Bildungserfahrungen generieren Jugendliche und junge Erwachsene
in "ihren" Jugendeinrichtungen?
Im Kontext non-formaler Bildungseinrichtungen in Luxemburg geben
drei Studien der empirischen Sozialforschung Antwort auf diese und
andere Fragen. Die Publikation umfasst dabei Konzeption, Durchführung
und Ergebnisdiskussion der Studien zu Aspekten der Zufriedenheit, des
Wohlbefindens und der Anerkennung von Kindern, Jugendlichen und jungen
Erwachsenen im Alter von 0 bis 30 Jahren. Hierbei kommen in einem
multiperspektivischen Ansatz sowohl die Adressat_innen, als auch das
pädagogische Fachpersonal, die Eltern sowie politische
Entscheidungsträger_innen zu Wort.

Dr. Anette Schumacher, postdoc. researcher, Universität Luxemburg, Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung (CCY: Center for Childhood and Youth Research)
Dr. Sandra Biewers Grimm, postdoc. researcher, Universität Luxemburg, Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung (CCY CCY: Center for Childhood and Youth Research)

Einleitung
Kapitel 1: Zufriedenheit mit der Betreuung von Kindern im Alter von bis zu 4 Jahren
Kapitel 2: Wohlbefinden von Kindern im Alter von 4-12 Jahren in Kinderbetreuungseinrichtungen
Kapitel 3: Erfahrungen von Bildung und Anerkennung Jugendlicher und junger Erwachsener im Alter zwischen 12 und 30 Jahren in Einrichtungen der Jugendarbeit
Zusammenfassung und Ausblick
Inhaltsangabe
Angaben zu den Autorinnen